بررسي رابطه منبع كنترل (دروني- بروني) با عزت نفس

فهرست مطالب

چكيده تحقيق                                                                                           1
مقدمه                                                              3
1- فصل اول                                           11-8
1-1- بیان مسئله                                                       9
1-2-     اهمیت پژوهش                                9
1-3- هدف پژوهش                                9
1-4-سوالات پژوهش                                                                               10          
1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها                                                   10
1-5-1- منبع کنترل                                      10
1-5-1-2-تعریف عملیاتی                                          11   
1-5-2-عزت نفس                                       11   
2- فصل دوم                                    63-12
پيشينه نظری                                                                                     13
2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان  در باره ی عزت نفس               13                                       
2-1-1- نظریه جیمز                                  13   
2-1-2- نظریه مید                                             14   
2-1-3- نظریه کولی                            15         
2-1-4- نظریه روزنبرگ                          17                  
2-1-5- نظریه سالیوان                        18             
2-1-6- نظریه هورنای                        20                 
2-1-7- نظریه آدلر                                 21        
2-1-8- نظریه راجرز                             23                  
2-1-9- نظريه مزلو                                                                              26
2-1-10-نظریه ی آلپورت     27     
2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان    28              
2-1-12-عزت نفس و غرور                         30        
2-1-13-نقش خانواده در شكل گيري عزت نفس                                      38
2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان                                      41
  2-1-15-كمك تخصصي براي افزايش عزت نفس                                           42
  2-2-منبع كنترل                                                                                         44
  2-2-1-رويكردها و نظريه هاي متفاوت درباره منبع   كنترل                              45                  
  2-2-2-مفاهيم اساسي نظريه يادگيرِي اجتماعي                                                48
  2-2-3-تفاوت هاي فردي                                                                           53 
  2-2-4-كنترل                                                                                            53
  2-2-5-واكنش در برابر از دست دادن كنترل                                                   54
  2-2-6-منبع كنترل                                                                                      56
  2-2-6-1-منبع كنترل دروني                                                                         57
  2-2-6-2-منبع كنترل بيروني                                                                         58
  2-2-6-3-ويژگي هاي افراد با منبع كنترل دروني                                              60  
  2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی                                               62
  2-2-7- تصور راتر در باره انسان                                                 63
3- فصل سوم                                            73-66
3-1 – طرح پژوهش                                 67
3-2- جامعه ی مورد پژوهش                         67        
3-3- نمونه روش نمونه گیری                                  67
3-4-ابزارتحقیق                                                                                       67
3-4-1-آزمون منبع کنترل            67   
3-4-2-آزمون عزت نفس           69
3-5-روش اجرای پژوهش                                      72
3-5-1-اجرای اصلی                                72
3-6-1-روش آمار                                          72
4- فصل چهارم                                       78-73
تجزیه و تحلیل آمارِِِي                                74
4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش                                   74

فصل پنجم                                                                                                       81-79
5-1-بحث و نتيجه گيري                                                                                     81
5-2-پيشنهادات                                                                                                   82
منابع                                                                                                                    83 
ضمائم                                                                                                                   100-86                     
چكيده تحقيق
    پژوهش حاضر٬ با نام « بررسي رابطه منبع كنترل ( دروني- بروني) با عزت نفس » كه با هدف يافتن رابطه بين عزت نفس و منبع كنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنين يافتن تفاوت  منبع كنترل و عزت نفس بين دانشجويان دختر و پسر , انجام شد.
    منبع كنترل كه داراي دو بعد دروني و بيروني است و بنابر فرضيات راتر ,افرادي كه داراي منبع كنترل دروني هستند معتقدند كه اعمالشان نقش عمدهاي در به حد اكثر رساندن برون دادهاي بد يا خوب دارد و افراد داراي داراي منبع كنترل بيروني٬ فكر ميكنند برون دادهاي بد يا خوب ارتباطي با رفتار انها ندارد.
    عزت نفس به مقدار ارزشي گفته ميشود كه فرد به خود نسبت ميدهد و فكر ميكند ديگران براي او به عنوان يك شخص قائل هستند.
    جامعه آماري مورد نظر در اين پژوهش دانشجويان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نيز 60 نفر از دانشجويان كه شامل 30 دختر و 30 پسر بوده كه در كتابخانه ادبيات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گيري نيز نمونه گيري در دسترس است.
   روش آماري كه در اين پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به اين كه پژوهش داراي دو متغيير بوده كه هر كدام نيز داراي دو بعد بودند روش خي دو بود.
   نتايج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زير است:
   1-بين عزت نفس ومنبع كنترل دختران دانشجوي دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداري وجود ندارد.
   2-بين عزت نفس ومنبع كنترل پسران دانشجوي دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداري وجود ندارد.
   3-بين عزت نفس دختران و پسران دانشجوي دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداري وجود ندارد.
   4-بين منبع كنترل دختران و پسران دانشجوي دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداري وجود ندارد.
مقدمه
در جوامع کنونی و بویژه با ورود به قرن بیست و یکم اکثریت قریب اتفاق افراد به اصول بهداشتی مربوط به ابعاد مختلف جسمانی خویش آگاهی دارند به والدین از طریق رسانه های گروهی و به فرزاندان از طریق آموزشگاهها این مهم توصیه و سفارش می شود.
ولی اکثریت جامعه متاسفانه به امر بسیار مهم بهداشت روانی خود و فرزندان اهمیت نمی دهند و بهتر آنکه بیان نمائیم آگاهی ندارند. در حالی که بر حسب آمارهای کشورهای مختلف تعداد افراد مبنی بر مشکلات و معضلات روانی رو به فزونی است.
در این میان یکی از مباحث مهم در امر بهداشت روانی عزت نفس یا همان خود بزرگواری می باشد. که یکی از خصوصیات مهم و اساسی شخصیت هر فردی را تشکیل می دهد و به طور حتم روی سایر جنبه های شخصی انسان اثر می گذارد. و کمبود یا فقدان آن باعث عدم رشد سایر جنبه های شخصیت یا ناموزونی آنها خواهد شد و حتی ممکن است پایه گذار بیماریهای روانی گوناگون مانند افسردگی، کمرویی، پرخاشگری، ترس و ... شود (بیابان گرد، 1373،ص 10) عزت نفس عبارت است از ارزشی که اطلاعات و اعتقادات خود فرد در مورد تمام یا چیزهایی که از او ناشی می شود به دست می دهد
بیان مسئله:
عزت نفس یک شاخص بسیاری مهم در شخصیت افراد است که با مقدار ارزشی که ما به خود نسبت می دهیم و فکر می کنیم دیگران برای ما قائل هستند گفته می شود و منبع کنترل دارای دو بعد است کنترل درونی (ما بر سرونوشت خود کنترل داریم و دلیل شکست ما و موفقیت هایمان خود ما هستیم) منبع کنترل بیرونی( ما بر سرنوشت خود کنترل نداریم و دلیل شکست ما و پیروزی ما سرنوشت و بخت و اقبال است).
مسئله در این پژوهش این است که آیا بین عزت نفس و منبع کنترل دانشجویان دختر و دانشجویان پسر رابطه معنا داری وجود دارد و آیا بین عزت نفس دختران و پسران دانشجو تفاوت معنا داری وجود دارد و همچنین اینکه آیا بین کنترل دختران و پسران دانشجو تفاوت معنا داری وجود دارد یا نه.
1-2- اهمیت پژوهش:
با توجه به اینکه منبع کنترل و عزت نفس تعیین کننده نگرش فرد نسبت به دنیای پیرامون و خود فرد است و همچنین تمام کارکردها و جوانب زندگی خود را تحت الشعاع قرار می دهد به همین منظور در این تحقیق به دنبال بررسی و یافتن ارتباط بین دو مقوله
عزت نفس و منبع کنترل با هم هستیم.
هدف پژوهش:
هدف این پژوهش این است که با یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل و با استفاده از نتیجه این پژوهش مبنی بر این که کدام بعد از ابعاد درونی و بیرونی منبع کنترل با عزت نفس بالا معنا دار نسبت به بالا بردن عزت نفس در افراد اقدام کند.
1-4- سئوالات پژوهش:
1- آیا بین عزت نفس و منبع کنترل در دانشجویان دختر دانشگاه س و ب رابطه ای وجود دارد؟
2- آیا بین عزت نفس و منبع کنترل در دانشجویان پسر دانشگاه س و ب رابطه ای وجود دارد؟
3- آیا بین عزت نفس پسران و دختران دانشجو دانشگاه س و ب تفاوت معنادار وجود دارد؟
4- آیا بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجو دانشگاه س و ب رابطه معنادار وجود دارد؟